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米多讲幼儿园规划具体设置的几个项目
2015-11-21 15:51
 米多教育装备有限公司,是一家专业设计、研发和生产大中小型玩具和幼儿家具的综合性实业公司。工厂位于玩具之乡江苏宝应县曹甸工业区。公司有着一支在国内幼教装备行业设计水平一流的团队,凭借敏锐的市场触觉和具有前瞻性的设计理念,设计的产品新颖、独特,引领了幼教装备领域的潮流。尤其凭借着多年工作经验的积累,成为幼儿园室内外设计方面的开拓者、推行者、和引领者,米多来给大家说下关于幼儿园规划具体设置的几个项目:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”因此创设一个有利于幼儿发展的区域活动环境是非常重要的。在区域活动创计中,环境布置要考虑幼儿的年龄特点,环境能暗示引导、协调并控制幼儿的行为。因此区域内容的设计要与幼儿实际发展相契合,区域的规则与名称,要以幼儿能理解的形式呈现。 
       幼儿园规划具体设置如下: 
       1.手工类的游戏:手工类游戏主要是为了锻炼幼儿的小肌肉活动能力和创造能力。教师和幼儿共同收集了生活中的废旧物品,将他们变废为宝,制作成教玩具及环保时装。一排开放式的柜子,里面放满各种工具材料,供幼儿动手制作。 
       2.构建类的游戏:选择比较宽敞的空间,提供丰富的游戏材料,如:幼儿自己收集的各类大大小小的饼干盒和各种罐头盒、鞋盒,教师为幼儿提供了一些积木等,幼儿便能创造出最有创意的高楼花园。 
       3.阅读类的游戏:一般会选择布置在卧室里,给幼儿创造一个安静自由的图书角,投放一些幼儿平日比较感兴趣的图书,培养幼儿的阅读能力,支持幼儿与同伴进行自主阅读,鼓励幼儿发表自己的观点。 
       4.社会角色类游戏:所谓的社会角色游戏就是是指根据幼儿渴望参加社会活动的心理需要,按照社会生活实际设计的某种场景,让幼儿在活动区域内模仿社会实践活动。如:理发店、儿童医院、百货超市等,在游戏环境设计中不仅有一定的场景,还要准备一些仿真的玩具,以便于幼儿利用这些场景和玩具进行不同角色的创造性游戏。 
 
这种优化后的区域环境将更加适合幼儿身心成长的需要,使幼儿在自由,轻松、快乐、和谐的环境中成长,让他们乐于与人沟通、交往、合作,学会尊重和宽容,养成良好的性格和行为习惯,然而好的区域活动环境创设也将是幼儿快乐童年中最难忘的风景。 
    如鱼儿离不开水一样,区域活动的开展离不开活动材料。区域活动材料越丰富,形式越多样,幼儿在游戏起来就会更加感兴趣,在游戏活动过程中就会越自信、越大胆。随着家园合作理念的深入人心,越来越多的教师认识到了家长资源是最宝贵的资源,知道了挖掘和利用家长资源的重要性,当然大部分家长也很愿意为幼儿园相关活动的开展提供各种支持。例如,家长们带来的塑料饮料瓶,经过我们老师的修剪和装饰就可以变成“娃娃”让幼儿用制作的食物来喂娃娃;小木棍做成鱼竿;用废旧的纸箱经过装饰包装成各种各样的柜子和家用电器等;用家里废旧的电话,再用纸板做隔离板,就变成“话吧”了;将家里宝宝穿不上的小衣服带来,不仅可以让幼儿锻炼叠衣服和钮扭扣的能力,还可以让幼儿知道该如何整理衣服。我们让家长参与到我们的活动中来,不仅调动了家长的积极性,同时也实现了家园共育的教育目标,促进孩子们更加健康快乐地成长。
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